司法规范化提升年丨我进去了，我的孩子怎么办？

　　在未成年人检察官的视线里有这样一群孩子，他们年幼，没有独立生活的能力，而他们的父母却因触犯法律被收监执行，导致这群孩子成为了“事实无人抚养儿童”。小雨(化名)就是这样一个孩子。

　　“我11岁的儿子，现在一个人，不知道怎么样了……”在一场讯问的尾声，犯罪嫌疑人阿兰(化名)向检察官提出请求。这是小雨第一次走进检察官的视线。

　　经过一番调查，小雨的故事慢慢向检察官展开，小雨11岁，从未见过自己的父亲，外祖父母均已年过80，由母亲阿兰独自抚养。自母亲涉嫌犯罪被抓后，原本内向但乖巧的孩子变得沉默、易怒，且有强烈厌学情绪。因为个人厌学、无力承担学费、疫情等多方面原因，今年2月小雨辍学了。

　　“大多事实无人抚养的孩子都面临这三大困境：监护问题、教育问题、心理问题。而这也是未成年人检察部门检察官工作开展的三个重点。”

　　生活如何安置？

　　尽快安顿孩子是检察官面临的最首要的问题，但由谁来当临时监护人呢？外祖父母已经年迈，小雨又没有其他亲人。此时，阿兰提出可以将孩子托给好友小叶(化名)照顾。于是，检察官在对小叶开展社会调查确定其监护能力后，与小叶取得了联系，在充分阐明临时监护人的义务后，与小叶签订了临时监护协议，随后定期与小叶联络，随时关注小雨的思想、生活动态。

　　心理如何疏导？

　　针对小雨的情绪和心理问题，熟悉未成年人性格特点的检察官找来心理咨询师一起对小雨开展心理疏导。但要一个孩子对“抓”自己妈妈的检察官袒露心扉何其困难。起初，不愿见面也拒绝开口的小雨，在检察官提出帮助安排与母亲会见后发生了转变。在当时疫情防控的特殊形势下，检察官通过县看守所的协助，安排了母子二人会见，并在会见前事先稳定了阿兰的情绪，还特意安排阿兰着便服，力求在细节上能够充分照顾到孩子的感受。经多次疏导后，小雨终于能正视母亲被羁押的现实，情绪也稳定了，还提出了重新回学校念书的想法。

　　如何安置就学？

　　检察官多次与教育部门对接，详细告知其小雨的实际情况，并根据小雨正被临时安置的特殊情况，提出将小雨安排在暂住地附近学校就近入学的建议并被采纳。现在，小雨已经在全新的环境下重新开始了生活。

　　平阳县检察院第六检察部负责人姚培表示：“像小雨这样的困境儿童，是平阳未成年人检察工作的关注重点。近年来，我们一直在积极探索多元化的司法保护模式，努力为困境儿童提供更全面的司法保护。”